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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) tesis de posgrado (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: tesis de posgrado
Is in goldstandard
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paper CO_CuadernosdeLingüísticaHispánicatxt148 - : + ° En la Universidad de Pamplona se encontró una tesis de posgrado en la que se reflexiona acerca del estatus de intérprete en Colombia: "Analysis of the Current Status of Interpreting as a Profession in Colombia: An Exploratory Case Study", tesis de maestría desarrollada por la estudiante María Fernanda Padilla (Padilla, 2018 ) en la que se aborda, por medio de una encuesta, el estatus actual de los intérpretes en Colombia.
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paper CO_Íkalatxt261 - : Trabajo realizado entre diciembre/2015 y noviembre/2016 en el marco de proyectos financiados por CONICET: “La construcción de los géneros textuales del posgrado en educación en entornos virtuales. Su relación con la autorregulación de la escritura y el sistema de concepciones epistemológicas”, a cargo de Hilda Difabio de Anglat, y “La enseñanza virtual de la escritura de tesis de posgrado: las tecnologías digitales como puentes tecnoeducativos para el trabajo en grupo de pares”, a cargo de Guadalupe Álvarez .
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paper corpusSignostxt498 - : Los datos muestran que las diferencias contextuales descritas antes (complejidad del aporte, extensión de la investigación, formación y experticia del autor) impactan en una extensión diferente según el nivel educativo: las tesis de pregrado tienen 96 páginas/21362 palabras en promedio (mediana: 91 páginas/20703 palabras), mientras que las tesis de posgrado promedian las 186 páginas/57720 palabras (mediana: 156 páginas/45904 palabras ). Sin embargo, esta diferencia de extensión no parecería, en principio, tan marcada: las tesis doctorales presentan aproximadamente el doble de extensión que las tesis de pregrado, a pesar de los importantes contrastes del rol de los escritores. A su vez, las diferencias entre la media y la mediana sugieren que las tesis tienen una dispersión amplia de extensiones, sobre todo en el posgrado: las tesis doctorales brasileñas van de 107 a 349 páginas, mientras que las chilenas presentan un rango de variación de 103 a 386; por el contrario, la mayor homogeneidad de
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paper corpusSignostxt498 - : A diferencia del Potencial de Estructura Genérica de elementos iniciales, las posibilidades estructurales en las introducciones muestran una gran dispersión. Por este motivo, los elementos obligatorios y optativos propios del género y disciplina son escasos: motivación y objetivos de la investigación, junto con su organización textual. Por el contrario, numerosos elementos son optativos solamente dentro de los subcorpus: las propuestas en la tesis de pregrado en portugués; las hipótesis en las tesis de posgrado en portugués; el estado del arte en las tesis de posgrado en español; y la justificación en las tesis de pregrado en español y de posgrado en portugués. Al focalizar en los niveles educativos, las tesis de posgrado muestran un Potencial de Estructura Genérica más complejo y estable que las tesis de pregrado: junto con los tres componentes obligatorios generales (motivación, objetivos iterativos y organización ), aparecen como optativos la fundamentación general, la fundamentación
Evaluando al candidato tesis de posgrado:
1) pregrado: 5
2) palabras: 4 (*)
3) extensión: 4
4) mediana: 3 (*)
5) muestran: 3
7) optativos: 3
tesis de posgrado
Lengua: spa
Frec: 49
Docs: 21
Nombre propio: / 49 = 0%
Coocurrencias con glosario: 2
Puntaje: 2.831 = (2 + (1+4.52356195605701) / (1+5.64385618977472)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| tesis de posgrado |
: Amieva, R., y De Angelo, C. (2010). La enseñanza de la escritura académico-científica para la pronta definición de los proyectos de tesis de posgrado en Ingeniería. Memorias Jornadas sobre lectura, escritura y aprendizaje disciplinar (pp. 785-791). UniRío. : Arnoux, E., Borsinger, A., Carlino, P., Di Stefano, M., Pereira. C. & Silvestre, A. (2004). La intervención pedagógica en el proceso de escritura de tesis de posgrado [en línea]. Disponible en: [38]http://www.escrituraylectura.com.ar/posgrado/articulos.htm : Barraza De La Cruz, Y. (1998). Apuntes sobre gramática del castellano de Iquitos. Tesis de posgrado. Lima: UNMSM : Conde, S. (2013). Problemas para terminar una tesis de posgrado. Revista Borromeo, (4), 768-775. : Martín, G. G. (2012). La escritura de tesis de posgrado en el área de investigación educativa. El acompañamiento, una pieza clave. CPU-e, Revista de Investigación Educativa, (15), 69-86. Recuperado 16/06/2016 [100]http://revistas.uv.mx/index.php/cpue/article/view/21 : Montemayor, A. (2009). La tesis de posgrado en ciencias 'duras' desde una perspectiva sistémico-funcional. En, E. Narvaja (Ed.) Escritura y Producción de Conocimiento en las Carreras de Posgrado (pp. 185-2002). Buenos Aires, Argentina: Santiago Arcos. : Montemayor, A. (2012, marzo). Dirección de tesis: reflexiones en torno a los recursos de valoración en tesis de posgrado. En, I Congreso de la Delegación Argentina de la ALFAL y V Jornadas Internacionales de Filología Hispánica. La Plata, Argentina. : Porto, M. (2011). Un estudio exploratorio de la comprensión cultural en la lectura en inglés como lengua extranjera (ILE) en Argentina. Tesis de posgrado. Universidad Nacional de La Plata, La plata, Argentina. : Vitale, M. (2009). La reformulación de un proyecto de tesis de posgrado y el proceso de aprendizaje de un campo disciplinario. En, E. Narvaja (Ed.) Escritura y producción de conocimiento en las carreras de posgrado (pp. 121-137). Buenos Aires, Argentina: Santiago Arcos. : as profesionales, por el otro, que permite distinguir la tesis de pregrado de la tesis de posgrado como dos configuraciones distintas de un mismo género de introducción a la investigación (^[78]Caffarella & Barnett, 2000). : Álvarez, G., y Difabio de Anglat, H. (2017). La actividad metalingüística en espacios de interacción entre pares: reflexiones en torno a un taller virtual orientado a la escritura de la tesis de posgrado. Perfiles Educativos, 39(155), 51-67. |